Sociologizando Nº 2. Lima, Pedro Pablo Ccopa

Informe de las Prácticas pre-profesionales en la Escuela de Sociología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Por: Nahil Tarazona y Meyleen Robles

Introducción
La iniciativa de desarrollar este estudio piloto nace de estudiantes del último año de Sociología de la UNMSM, que involucrados en el desenvolvimiento de las prácticas pre profesionales sienten la necesidad de investigar los problemas que afectan las experiencias de los sociólogos en formación.
Este informe pretende mostrar algunos alcances sobre las causas de los problemas en el ejercicio de las prácticas pre profesionales y sobre cómo construir sugerencias para el mejor desenvolvimiento de estas.
Nuestro instrumento en esta investigación fue una encuesta, realizada a 17 estudiantes del último año de Sociología de la UNMSM.

Metodología
La encuesta consistió en 11 preguntas a 17 estudiantes del último año de Sociología elegidos de manera aleatoria; las preguntas abarcaron aspectos cualitativos y cuantitativos del desenvolvimiento de las prácticas, como el tiempo invertido, la remuneración, los lugares factibles para practicar y las deficiencias que encontraron.

Interpretación de las encuestas ejecutadas

1. De los 17 estudiantes encuestados sólo 13 se encuentran realizando prácticas, el equivalente al 76,47% de la población encuestada.

1. La falta de remuneración es el principal motivo para los estudiantes que respondieron que no se encuentran realizando prácticas (Ver cuadro)
2. De los 13 estudiantes que tienen prácticas el 53.85% se encuentra en una ONG, invirtiendo aproximadamente 30 horas semanales.
3. 11 estudiantes perciben ingresos mínimos por las prácticas obtenidas sean en ONG, Empresas privadas y estatales.
4. La remuneración de las Prácticas alcanza en promedio el salario mínimo vital (550 soles) estipulado por el marco jurídico, pese a que en algunos casos sólo se recomen los pasajes o viáticos.

1. El 35% de encuestados desarrolla labores de oficina, hecho que dificulta la aplicabilidad de la profesión y el ejercicio en campo de la Sociología.
2. Las prácticas son proporcionadas por los docentes de manera aislada, develando el vacío institucional en la generación de redes y convenios profesionales para la óptima labor del practicante.
3. Por contraparte, existe un mediano interés de los estudiantes en el conocimiento del reglamente nacional de Prácticas Pre profesionales y del funcionamiento de las mismas en las instituciones a practicar.
4. La satisfacción en el desarrollo de Prácticas pre profesionales es óptima para el 69.23% de encuestados, la mayoría de estos casos se encuentran realizando labores de oficina.
5. Del 30.77% de encuestados no se encuentran satisfechos con sus prácticas debido a que consideran que las labores que realizan no son del interés ni la necesidad del estudiante.

Conclusiones
Los practicantes:
Los estudiantes en su mayoría se encuentran practicando en instituciones privadas, públicas y ONG´S. Perciben un reconocimiento monetario de pasajes o salario mínimo en el caso de existir alguna remuneración. Las actividades que desempeñan son principalmente labores de oficina o aquellas que no dinamizan el ejercicio de la Sociología; lo que nos coloca frente a otro problema, ¿de qué nos sirve realizar prácticas si no aplicamos lo aprendido en estos 5 años? La remuneración de las prácticas no es directamente proporcional al ejercicio de la profesión, la ejecución de labores de oficina se convierten en el prototipo de prácticas pre profesionales que son remuneradas, sobreponiéndose a aquellas en las que los estudiantes participan en proyectos pero en las que no se percibe una remuneración acorde con el salario mínimo ni con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Las Instituciones:
La Escuela de Sociología debe cumplir un rol más activo en la gestión de convenios para prácticas pre-profesionales de los estudiantes; desarrollando estrategias en el corto y largo plazo que garanticen la adecuada inserción laboral de los estudiantes en sus prácticas y resguardando el cumplimiento de la norma vigente así como preocuparse porque el desempeño de los estudiantes en sus prácticas contribuyan al fortalecimiento de la formación profesional, brindándoles una verdadera experiencia enriquecedora.
Así también, el Colegio de Sociólogos del Perú debe ser un agente que permita vincular estas necesidades estudiantiles con las demandas del mercado laboral y las estrategias de formación profesional.
Espacios de articulación:
Los actores que deben aportar para generar estos programas académicos y planes estratégicos en la conducción de las prácticas pre profesionales deben ser tanto la E.A.P Sociología como los estudiantes a través del Comité Asesor Estudiantil, con los objetivos de promover y fiscalizar que se cumplan los convenios y monitorear el desarrollo de las prácticas; en pocas palabras para analizar si realmente estas prácticas permiten al estudiante de los últimos años ejercitarse en el desenvolvimiento de la Sociología y para buscar mejores oportunidades para el desarrollo de las prácticas. Los estudiantes deben realizar una activa participación en los procesos académicos relacionados a la búsqueda y elaboración de convenios, así como una contínua reflexión acerca de los tipos de conocimiento que requieren extraer de las prácticas pre-profesionales. 

ANEXO:

1.- ¿Te encuentras realizando prácticas pre-profesionales?

2.- ¿Por qué no te encuentras practicando?

3.- ¿Dónde te encuentras practicando?

4.- ¿Cuántas horas practicas a la semana?

5.- ¿Tus PPP son remuneradas?

6.- ¿A cuál de estos intervalos corresponde tu remuneración en un mes?

7.- ¿Cómo conseguirte las PPP?

8.- ¿Qué actividades realizas en tus prácticas?

9.- Conoce el reglamento nacional de PPP?

10.- ¿Estás satisfecho con tus PPP?

11.- ¿Por qué no estás satisfecho?